4DFrame aktivitetstips:

5. Snöflingor

 

Bygg olika snöflingor. Alla snöflingor har sex ”armar” men kan ändå se väldigt olika ut.

 

KomTek i Järfälla är ett vetenskap-och teknikorienterat aktivitetscenter som regelbundet använder 4DFrame material i sina program, både internt och i samarbete med lokala skolor. Anna Nytomt Kristensson som arbetar där, delar med sig av de aktivitetstips som hon har utvecklat för att använda tillsammans med det pedagogiska läromedlet. Tack, Anna!

 

 

 

 

 

 

5. Snöflingor

Bygg olika snöflingor. Alla snöflingor har sex ”armar” men kan ändå se väldigt olika ut.

 

Centralt innehåll 1-3 matematik:

- Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras.

 

- Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geo-metriska egenskaper hos dessa objekt.

 

Centralt innehåll 1-3 teknik:

- Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.

 

Centralt innehåll 4-6 matematik:

- Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.

 

- Konstruktion av geometriska objekt.

 

- Symmetri i vardagen, i konsten och i naturen samt hur symmetri kan konstrueras.

 

Centralt innehåll 4-6 teknik:

- Egna konstruktioner med tillämpningar av principer för hållfasta och stabila strukturer.

 

Förarbete:

- Prata om talet sex. Hur många är det? Hur kan talet sex delas upp? En snöflinga har nämligen alltid sex ”armar”.

 

- Jobba med enkla symmetriövningar. Titta på en fjäril och se att den ser lika ut på båda vingarna. Visa vad symmetri är, måla egna symmetribilder.

 

http://www.ungafakta.se/pyssel/skapa/fjarilar/

 

- Bygg symmetriska mönster med klossar.

 

- Leta symmetri runt omkring er.

 

- Prata om snöflingans form och berätta varför den ser ut så. Titta på bilder på snöflingor, Wilson Bentley är en känd fotograf som tagit många bilder på snöflingor.

 

- En forskare vid namn Nakaya (Japan) förklarar hur snöflingorna får sina unika former. Det är helt en fråga om på vilken höjd och i vilken temperatur som kristallen vistas på sin väg mot marken. Det hela börjar med en ytterst liten iskristall. Den är sexkantig på grund av vattenmolekylens form och vattenmolekylernas sätt att binda till sig andra vattenmolekyler. Precis som René Descartes konstaterade redan på 1600-talet är kristallerna så lätta att de svävar omkring bland molnen, och vindarna rycker dem än hit och än dit. Bit för bit byggs kristallen på längs var och en av sina sex kanter, och så småningom utvecklas sex armar. Temperaturen skiftar hela tiden, och varje flinga har sin unika kombination av olika temperaturer. Men de sex armarna inom varje snöflinga följs ju åt hela vägen och erfar samma erfarenheter av temperatur och höjd. Därför blir de sex armarna likadana.

 

Snöstjärnor med 4DFrame:

Bygg snöflingor med 4DFrame, bygg olika storlekar, olika mönster. Tänk på att snöflingan alltid har sex ”armar” och är symmetriska. Börja med att utgå från en koppling med sex armar.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Efterarbete:

- Titta på vilka geometriska former som finns i era snöflingor.

 

- Om det är vinter, titta på verkliga snöflingor med förstoringsglas.

 

- Vik och klipp egna snöflingor av papper.

http://katarinaskoppar.blogspot.se/p/klipp-en-snoflinga.html

 

http://www.spelochpyssel.com/jul/julpyssel_runda_snostjar nor.htm

 

http://www.365slojd.se/?p=5477

 

- Ni kan ladda hem ett dataprogram som heter Kali där barnen kan göra symmetriska mönster. Prova själv först!

 

http://www.geometrygames.org/Kali/index.html

 

 

Tillbaka till överst på sidan

 

©2013-2015, Nordic4DFrame AB

Grönviksvägen 6, 185 41 Vaxholm, Sweden